坊間國文、作文補習班林立，有強調架構、方法適合升學考試者，有強調心靈提升、開發創意者，更有強調多元教材、影音媒體教學者，然而這些----都只是教學的末端，因為大部分的孩子依然只是在說老師上課所說的話，沒有自己的聲音。

學生，是課堂上真正的主體。老師是引導者，從各個方向切入，引領他找到答案，而非給他標準答案；一個作文老師，還得是個傾聽者，因為孩子寫出來的文章應當是他個人的感受、想法，而不是老師的；一個好的作文老師，他更要是孩子能夠信任，並且願意交心的對象。